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[留学生活] 中国留学生问题面面观 跨国求学路不易

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发表于 2018-4-11 16:33:41 | 显示全部楼层 |阅读模式
中国留学生问题面面观 跨国求学路不易
从中国大陆来的留学生越来越趋低龄化。图为来自中国的留学生在多伦多参加一个为留学生组织的活动。(周月谛/大纪元)






据统计,2016年,在加拿大学习的国际留学生一共有353,000人。中国留学生占留学生总数的34%,约有12万人。围绕这个蜂拥而至的留学生浪潮,随之衍生出一条有利可图的产业链。链的源头是充满理想和期待的家长,链的另一边是政府、学校、中介、监护人、寄宿家庭等。而真正的主体——这些半大不小、或被动或主动出国留学的孩子,他们各自不同个人特质,不同的境遇,会有生不同人生体验,并影响个人未来人生方向。本报记者访问了部分不同阶段的留学生,教育界人士,社区人士,家长,房东等,以供读者全部了解留学生这个独特的群体。 (本文为系列报道之一)
(多伦多报导)加拿大以丰富的教育资源和优质的教育环境,吸引而大批中国留学生。加上近年来移民政策的收紧,技术移民和投资移民门槛更高,许多经济条件好的家庭早早选择让孩子出国留学。
在许多人的印象中,中国留学生的标签就是:有钱,不爱读书,高消费、开名车、穿名牌、胡吃海喝等。事实上,这部分人是少数。大多数来自中产阶层家庭及一些富豪家庭的留学生,他们有自己的理想和目标,希望学有所成。
华裔家长贺女士的儿子在本地长大,目前在多伦多一家私立高中读书。她儿子性格开朗,朋友多。其中包括一些来自富大陆人家庭的留学生。他们经常在一起玩、聚会。近距离接触,对他们也有了更多的了解。
贺女士观察到,这些大陆留学生和本地学生并没有特别冲突,而是互相羡慕。本地学生羡慕大陆留学生有钱,可以开名车,穿名牌,很羡慕;大陆留学生羡慕本地生英文好。这些留学生本质好,天真、单纯。他们与当地学生互相羡慕,但没有成人世界的妒忌。只不过因为英文差,成绩不好,在物质方面找点自信。
贺女士认为,假如说这些孩子炫富有错,那也是家长的错。如果家长们每天都在攀比,炫富,孩子们只不过照样学样而已。
不同的个性对环境适应力各异
加拿大的教育和中国截然不同。中国是竞争、淘汰制,万人过独木桥,一切基本是为了考试而学习。在加拿大的教育模式注重能力和社会经验的培养,学术教育并不是唯一目的。中小学注重发掘个人潜质,自由空间大,教学环境宽松。
许多中国孩子在国内几乎是全包式的教养,从幼儿园到高中毕业,孩子的生活基本由父母照顾,唯恐让孩子分心或耽误学习时间。在学校基本是全包式教学,学生全天候处于一个严密保护和管理系统下。但出国留学,意味着这些全部消失。
面对全新的生活环境,有些孩子很快调整好自己,学会自我管理,适应新环境的学习和生活;有些孩子不适应。突然放开了,没有约束,不知道如何管理自己的时间,就会放任自流,出现很多问题。
在新环境中找到自信
张小姐(Wendy zhang)18岁,来自山东,来加拿大1年多,寄宿家庭(Homestay)是当地白人。目前在一所私立高中读书,正在申请大学。
张小姐刚来时也有一段痛苦的适应期。她原以为留学会交上很多朋友,学习又轻松。但现实不是这样,这里也要很努力才完成学业。教学方式跟国内完全不同,学校规模也没有想像的那么大,学生大部分是华人,成绩相差很大。又没有亲人、朋友,英文也不太好。她有一种巨大的落差感,感觉自己成了边缘人。
张小姐在国内就读一所重点中学实验班,全班学生是经过多次淘汰帅选出来的。学校是高强度、高压管理。学生、老师都处在高压下。学生就像个学习机器,每天早上6点起来,晚上10点下课,回家已累得不行,见到床倒头就睡,根本没有时间做其它事情。遇到考试就更紧张。她说考雅思时,每天只睡5、6个小时。国内没有学英语的环境,就是“死”读。
张小姐文科成绩好,但在那尖子云集的实验班,她常常倒挂第一名。老师要求学生除了读书,其它什么都不能做。而她性格开朗,不是那种死读书的人,偶尔要去看电影,跟朋友玩。加上她有一头天生的自然卷发,常常被老师看不惯。
加拿大教学环境宽松,课堂很活跃,还可以表达跟老师不同看法。那些在国内不可能的事情,在这里反而受到老师的鼓励。张小姐认为自己的性格很适合这种教学模式。她越来自信,学习也越来越开心。加上寄宿妈妈经常跟她交流,她的口语进步很快。
张小姐说,性格成熟、开朗,独立性强的人适合西方这种教育环境;而喜欢专注、一板一眼学习方式的人适合国内那种教育环境。这仅指学习阶段而言,将来的发展就难说了。
目前,张小姐已顺利完成高中学叶,正在申请大学。她很感谢父母能送她出来留学,自己也想在这段留学期间学到到更多的东西。
英文差 学业无长进
英文是大多数中国留学生面临的挑战,不仅影响环境融入,学业也受到影响。
来自河北的文迪(化名)今年18岁,来加拿大1年,在一家华人开办的私立高中读书。文迪原来基础就较差,上课根本听不懂老师讲课。她寄宿在一家华人移民家庭,室友全是华人,大家都讲中文,没有练习口语的机会,刚开始连买杯咖啡都无法正确表达。
文迪在国内读完高中过来留学,原计划再读1年高中就可以申请大学。但是她的成绩太差,无法按期毕业,只能继续待在高中,申请大学可能要等今年秋季或明年。加上跟寄宿家庭发生矛盾,文迪感到很沮丧,一度萌生回国的念头。但她知道父母花了很多办留学,没有退路,只好强撑下去。
约克区教委陈焕玲说,在中国留学生中,英文差是普遍现象,这对他们学业带来很大的影响。上课听不懂老师讲课,下课也不敢问老师,因为没法交流。列治文山的那些留学生,只有上课时间听老师讲英文,下课都是跟中国学生在一起,大家讲的都是国语,英文进步很慢。
陈焕玲有时在学校附近的麦当劳会遇见一些华裔年轻人,通过交谈,发现他们就是附近学校的留学生。问他们为什么上课时间不在学校上课,这这里溜达?他们说因为听不懂老师讲什么。因为英文差,无心上课,这些孩子很容易成坏人关注的对象,招引他们做坏事,吸毒甚至贩卖毒品。

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