中国留学生问题面面观 跨国求学路不易（上）

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中国留学生问题面面观 跨国求学路不易（上）

从中国大陆来的留学生越来越趋低龄化。图为来自中国的留学生在多伦多参加一个为留学生组织的活动。（周月谛/大纪元）

编者按）据统计，2016年，在加拿大学习的国际留学生一共有35.3万人。中国留学生占留学生总数的34%，约有12万人。围绕这个蜂拥而至的留学生浪潮，随之衍生出一条有利可图的产业链。链的源头是充满理想和期待的家长，链的另一边是政府、学校、中介、监护人、寄宿家庭等。而真正的主体——这些半大不小、或被动或主动出国留学的孩子，他们各自不同的个人特质，不同的境遇，会有不同人生体验，并影响个人未来人生方向。本报记者访问了部分不同阶段的留学生、教育界人士、社区人士、家长、房东等，以供读者全部了解留学生这个独特的群体。 （本文为系列报道之一）

（大纪元记者伊铃多伦多报导）加拿大以丰富的教育资源和优质的教育环境，吸引了大批中国留学生。加上近年来移民政策的收紧，技术移民和投资移民门槛更高，许多经济条件好的家庭早早选择让孩子出国留学。

在许多人的印象中，中国留学生的标签就是：有钱，不爱读书，高消费、开名车、穿名牌、胡吃海喝等。事实上，这部分人是少数。大多数来自中产阶层家庭及一些富豪家庭的留学生，他们有自己的理想和目标，希望学有所成。

华裔家长贺女士的儿子在本地长大，目前在多伦多一家私立高中读书。她儿子性格开朗，朋友多。其中包括一些来自富有大陆人家庭的留学生。他们经常在一起玩、聚会。近距离接触，对他们也有了更多的了解。

贺女士观察到，这些大陆留学生和本地学生并没有特别冲突，而是互相羡慕。本地学生羡慕大陆留学生有钱，可以开名车，穿名牌，很羡慕；大陆留学生羡慕本地生英文好。这些留学生本质好，天真、单纯。他们与当地学生互相羡慕，但没有成人世界的妒忌。只不过因为英文差，成绩不好，在物质方面找点自信。

贺女士认为，假如说这些孩子炫富有错，那也是家长的错。如果家长们每天都在攀比，炫富，孩子们只不过照样学样而已。

不同的个性对环境适应力各异

加拿大的教育和中国截然不同。中国是竞争、淘汰制，万人过独木桥，一切基本是为了考试而学习。加拿大的教育模式注重能力和社会经验的培养，学术教育并不是唯一目的。中小学注重发掘个人潜质，自由空间大，教学环境宽松。

许多中国孩子在国内几乎是全包式的教养，从幼儿园到高中毕业，孩子的生活基本由父母照顾，唯恐让孩子分心或耽误学习时间。在学校基本是全包式教学，学生全天候处于一个严密保护和管理系统下。但出国留学，意味着这些全部消失。

面对全新的生活环境，有些孩子很快调整好自己，学会自我管理，适应新环境的学习和生活；有些孩子不适应。突然放开了，没有约束，不知道如何管理自己的时间，就会放任自流，出现很多问题。

在新环境中找到自信

张小姐（Wendy zhang）18岁，来自山东，来加拿大1年多，寄宿家庭（Homestay）是当地白人。目前在一所私立高中读书，正在申请大学。

张小姐刚来时也有一段痛苦的适应期。她原以为留学会交上很多朋友，学习又轻松。但现实不是这样，这里也要很努力才能完成学业。教学方式跟国内完全不同，学校规模也没有想像的那么大，学生大部分是华人，成绩相差很大。又没有亲人、朋友，英文也不太好。她有一种巨大的落差感，感觉自己成了边缘人。

张小姐在国内就读一所重点中学实验班，全班学生是经过多次淘汰筛选出来的。学校是高强度、高压管理。学生、老师都处在高压下。学生就像个学习机器，每天早上6点起来，晚上10点下课，回家已累得不行，见到床倒头就睡，根本没有时间做其它事情。遇到考试就更紧张。她说考雅思时，每天只睡5、6个小时。国内没有学英语的环境，就是“死”读。

张小姐文科成绩好，但在那尖子云集的实验班，她常常倒挂第一名。老师要求学生除了读书，其它什么都不能做。而她性格开朗，不是那种死读书的人，偶尔要去看电影，跟朋友玩。加上她有一头天生的自然卷发，常常被老师看不惯。

加拿大教学环境宽松，课堂很活跃，还可以表达跟老师不同看法。那些在国内不可能的事情，在这里反而受到老师的鼓励。张小姐认为自己的性格很适合这种教学模式。她越来越自信，学习也越来越开心。加上寄宿妈妈经常跟她交流，她的口语进步很快。

张小姐说，性格成熟、开朗，独立性强的人适合西方这种教育环境；而喜欢专注、一板一眼学习方式的人适合国内那种教育环境。这仅指学习阶段而言，将来的发展就难说了。

目前，张小姐已顺利完成高中学叶，正在申请大学。她很感谢父母能送她出来留学，自己也想在这段留学期间学到到更多的东西。

英文差 学业无长进

英文是大多数中国留学生面临的挑战，不仅影响环境融入，学业也受到影响。

来自河北的文迪（化名）今年18岁，来加拿大1年，在一家华人开办的私立高中读书。文迪原来基础就较差，上课根本听不懂老师讲课。她寄宿在一家华人移民家庭，室友全是华人，大家都讲中文，没有练习口语的机会，刚开始连买杯咖啡都无法正确表达。

文迪在国内读完高中过来留学，原计划再读1年高中就可以申请大学。但是她的成绩太差，无法按期毕业，只能继续待在高中，申请大学可能要等今年秋季或明年。加上跟寄宿家庭发生矛盾，文迪感到很沮丧，一度萌生回国的念头。但她知道父母花了很多钱办留学，没有退路，只好强撑下去。

约克区教委陈焕玲说，在中国留学生中，英文差是普遍现象，这对他们学业带来很大的影响。上课听不懂老师讲课，下课也不敢问老师，因为没法交流。列治文山的那些留学生，只有上课时间听老师讲英文，下课都是跟中国学生在一起，大家讲的都是国语，英文进步很慢。

陈焕玲有时在学校附近的麦当劳会遇见一些华裔年轻人，通过交谈，发现他们就是附近学校的留学生。问他们为什么上课时间不在学校上课，在这里溜达？他们说因为听不懂老师讲什么。因为英文差，无心上课，这些孩子很容易成坏人关注的对象，招引他们做坏事，吸毒甚至贩卖毒品。#

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中国留学生问题面面观 跨国求学路不易（下）

大部分留学生都是背负父母的期望，希望学有所成，他们都需要独自面对新生活带来的各种挑战，包括文化和教育环境的融入。（周月谛/大纪元）

（大纪元记者伊铃多伦多报导）近年从中国出来的留学生，经济条件普遍较好，家长一般都能支付留学费用，不需要孩子打工来挣学费。但大部分留学生都是背负父母的期望，希望学有所成，他们都需要独自面对新生活带来的各种挑战，包括文化和教育环境的融入。

文化不同 融入本土难

张宇（化名）今年27岁，来自东北，在当地私立双语学校高中毕业，来加拿大8年，毕业于渥太华大学公共传媒系。目前在多伦多大学选修影视制作。

张宇说，刚来时感觉很恐慌、前所未有的无助。面对环境陌生，什么都不知道，要自己找房子，办银行卡等等。好在他很快认识一位以前的高中校友，介绍他认识了当地的中国留学生，还借给他电话，开车带他看房、办理各种入学手术，给他提供了很多帮助。

尽管张宇在国内读双语学校，但刚来时交流仍有困难。只不过他敢开口说话。他说很多中国留学生读、写、听都没问题，就是不敢开口讲。勉强说出来，表达也不准确，别人听不懂，这样就更不敢开口。英文交流不畅使留学生难以融入新环境。

文化习俗不同也使留学生难以适应新环境。加拿大生活节奏慢，规矩很多，到哪都要排队。去银行、坐公交车、公众场所开门要往后看，给别人留门；过马路要看交通灯……这些在国内都没有，对中国留学生来说，都需要一个适应过程。张宇说，刚开始很不习惯，经常做错，被人指点。

“我们什么都不懂，带着原来国家的思维方式，处事方法，来到这个陌生的国家，做了许多不符合这片土地的规矩的事情。”张宇说。

不少留学生在国内家长、学校都管得很严。出国以后没人管了，有些留学生就开始大玩特玩。又不懂规矩，就会惹出一些麻烦。在处事方面，留学生基本都是用国内的思维方式， 认为“无知者无罪”。 出了问题以为没什么大不了，违规后会用“无意而为”来开脱罪责。于是经常做出触犯法律的事，如开快车、醉驾、打女朋友等等。

张宇说，中国人还有一个思维惯性是多一事不如少一事，习惯息事宁人。出了事、受了欺侮不敢报警。结果又成了被欺侮的对象。因此，留学生被骗、被绑架、被敲诈勒索、被欺侮的事件很多。

来自东北的安妮20岁，来加拿大1年多，目前正在约克大学分校上学。来加拿大之前，安妮以为在这里可以交到很多朋友，但事实并非如此。安妮认为英文较差，交流困难是其中一个原因；而最重要的是文化的隔阂。

安妮说，当地人谈的、玩的东西和中国学生不一样。他们周末都是去喝酒，吸大麻很普遍，很多留学生不能接受这些。也有少数超有钱的留学生下课去喝酒。但这些人都有自己的圈子，也不会跟当地人玩在一起。

假学分、假成绩单、假文凭

一些留学生成绩差，无法顺利毕业。一些不法中介伙同“野鸡学校”，向留学生出售假分数、假成绩单、假文凭，协助孤立无助的留学生蒙混过关。结果因为基础差，课程跟不上，大学课程无法完成，很多学生在大一时不得不退学。

这些人内心很痛苦、迷茫，他们既无法向父母交代，留下来也不知道路在何方。心理负担很重，又不敢求助心理辅导。有的留学生甚至精神崩溃、自杀。家长看孩子实在呆不下去了，也只能让孩子回国。一场花费不菲的留学投资以失败而告终。

陈焕玲透露，一个10几年前来留学的华裔年轻人找到她，希望开办一家心理健康中心，专门为华裔留学生服务。那位年轻人表示他了解那些被假成绩单、假文凭所害的留学生有严重心理问题。

多伦多警局52分局警官周榆亚表示，这些问题警方有所了解，可是没有一个留学生报警。留学生害怕报警，因为一旦报警，事件就会暴露，有可能被控罪。一旦被控罪，他/她的留学移民路可能就被毁了。周警官表示，留学生是个弱势群体，坏人利用这一点，屡屡欺侮他们。

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中式教育正在华人社区兴起

据了解，在安省有一家华人开办的私立学校，专门培养精英人才，里面全是中国学生，最初学生人数不多，现在越来越多。他们招聘很能干的老师，一对一辅导，经常举办演讲、辩论会，各种各样的考试，各种各样的比赛，目的是打造“常青藤” 式的高、尖人才。老师压力大，学生压力也大。

华裔教委陈焕玲透露，微信上也有几个所谓“尖子团队”的家长群，每个群都有五、六百人，而且还在不断增多，基本是华裔家长。每天很多人上线，谈论最多的话题是：“我孩子上那个学校最好？”、“到哪里找到最出名的大学？”

陈焕玲说：“这些家长不考虑自己的孩子是不是有这个能力？性格是不是适合？这种中国式精英教育模式把加拿大平静、和谐的环境打乱了。本土的孩子不喜欢，这是个很严重的问题。如果不平衡这个问题，日复一日，就会变成很大的问题。”

陈焕玲表示，中国教育模式是淘汰制，一分之差都会被刷下来，从此改变人生轨迹。而加拿大是每个人都要受教育，平衡学习，一个都不能落下。小学、中学是一个自由发展空间，要求孩子绝对不只是闭门读书的学术能力，而是综合素质的培养，特别是对学校生活及社会的适应能力。中国的现行教育理念和这个恰恰背道而驰。

“我也希望他们出众，但是应该是在一个和谐、开心的环境，而不是那种竞争激烈的环境。”陈焕玲说。