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加拿大家教产业盛行 品质良莠不齐 2013-9-7 11:29 PM|发布者: admin|查看: 45|评论: 1|来自: 世界新闻网 7 v, e \# @' i! t1 {. A
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* D- n9 F. _6 s+ M$ a* Y卑诗大学(UBC)学者指出,尽管家教(或称补习)愈来愈盛行,并发展成为庞大的产业体系,但并无实证显示家教真的有效,除了无监管机制外,家长若为子女安排过多家教,可能让孩子缺乏休息时间,影响其他领域的发展。
1 p# w9 g0 u, \9 x- ]5 g对亚洲国家及地区而言,由于学业竞争激烈,学生补习或请私人补习教师早已司空见惯,但过去在加拿大却极为少见。近年随着亚洲移民增加,为了让子女取得优异成绩,也将补习与家教风气带进来,只要是亚裔移民群居社区,补习班就到处林立,家教广告亦俯十皆是。8 K( s* ~. j ^; P6 z" V
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学者指没有证据显示补习或家教对学生的学习成效有帮助。(取自UBC网站)
; @9 Q! h& R( I, T; m8 a& o( a/ C v但卑诗大学亚洲研究学系教授戴克斯(Julian Dierkes)表示,无实证显示补习与家教真的有效,且家教业过度发展,对家长、学生与政策制订者而言,都将带来问题。 . j) T% O8 M: k, B5 ~' \
品质良莠不齐 - x4 k/ N* A' f# j' ^4 g! D
戴克斯表示,一般人多以为多花一小时上家教有助学习,但并无足够的研究证明成绩进步幅度与所付出的时间与金钱相符;且「家教」属于「影子教育」,在缺乏监管机制的情况下,品质良莠不齐。
D1 ^% j0 e2 w( ]; ? Y他说补习与家教业在全球各地均快速成长,涉及数百万名学生与数十亿元产值,有的是散兵游勇型的私人家教,有些则是跨国连锁企业。以日本为例,有的连锁补习班学生数多达3万人。 $ |" {+ {, Y- I
尽管加拿大境内的业者的营运规模没那么大,但类似Sylvan Learning 或Oxford Learning等业者的规模也不断成长。
7 m6 X7 c1 p6 q% x每周至少100元
0 E1 `4 ?( w0 o* k6 R/ B' t4 B/ m ?以列治文与温哥华两地的五年级学生为例,约有三分之一到一半的学生已开始接受补习教育,区内补习班随处可见,收费差异颇大,但平均而言,每名学生每周至少100元。- B9 ~) Q- ^1 o/ _& f4 L# K6 S* o
戴克斯认为,人们相信学业成绩与将来的社会阶级流动密切相关,且教育有等级之分,于是「好学校」应运而生,也让补习与家教更加盛行,尤其在亚洲。. \, ^9 x: Q' m
此外,家长若觉得公立教育系统不好,也会送子女去补习或请家教,尽管没有证据显示子女的学习成效下滑。就算公立学校仍维持其教学品质,但只要父母对其失去信心,自然会寻求补习教育,这对一些无力负担补习费的家庭而言,等于创造两阶式的教育系统。, R9 J4 @5 X4 |0 k
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