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加国高中生无忧无虑?调查结果让人惊) Y" a% j' v1 ]" |4 |
2013年2月13日 W% N# u% L- U* {
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加拿大的中学生在人们的印象中是无忧无虑的,他们似乎没有太多的压力。然而事实如何呢?多伦多公校教育局的最新调查显示,大部分学生经常感到焦虑,为家庭、学业等问题而焦虑,有逾七成高中生对前途感到焦虑,有时甚至夜不能眠。+ `1 W8 p1 U; a7 g7 S6 ^% F/ p
学生压力不可小觑
1 k: L: K M0 _+ n. j2 u这项在2011年所做的调查有接近九成或103,000名学生参与,普查结果显示,多市公校教育局下属的9年级至12年级学生中,有73%对未来感到焦虑,7年级和8年级学生中,同样感到焦虑的有59%。9年级至12年级学生中,72%的学生经常或不时地感到紧张或焦虑,而有同样感受的7年级和8年级学生比率为63%。
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1 ^$ z& J1 n. O有66%的9年级至12年级学生表示面临很大的压力,7年级和8年级学生中也有40%的学生认为压力很大。2 y, C1 i+ q& f5 Y( p3 g x' g
在面临社会或情绪上的问题时会有什么样的身体状况,有57%的9年级至12年级学生会显露出抱头大睡的鸵鸟心态,7年级和8年级学生中有38%的学生有同样的想法。" @, O" z6 n1 X3 O; ~+ W( j
70%的9年级至12年级学生对学校的功课表示忧虑,64%的7年级和8年级学生中也担忧功课。
& `. @7 P: H5 p& r! M该项问卷内容包罗广泛,调查的问题包括学生的族裔背景,对学校的安全感受以及他们的精神状态等。属于全国其中一项最大型以青年人为对象的民意调查。教育局承诺为其辖下近600所学校拟定一套精神健康策略,以及强调普查得出的结果,可能反映出一个更大的趋势。
2 \" J* n; p+ e华人青少年问题更严重
" W. |' j0 R6 @9 h! t P( X儿童援助热线(Kids Help Phone)指出,加拿大精神病患者中有七成于幼童或青少年期间,便开始病发。全国有多达320万名年龄由12岁至19岁的青少年,有发展展成抑郁症的危机,偏偏有多达60%的青少年及儿童,未能得到适当治疗。原因之一是他们出现问题时,碍于羞怯而不愿向人求助,拖延了治疗时间,日后引伸成更严重的精神病。
, B: o- q8 a- s' _' a这情况在华裔社区更加严重,华裔新移民或因未能适应环境,特别容易衍生心理问题,加上言语障碍,令他们更难取得社会支持。康福心理健康协会透过互联网访问逾200名14岁至24岁的华裔青年,发现有18%的受访者,表示他们有轻生的念头;另有13%的受访者曾认真考虑自杀,较主流社会的10%为高。
6 }: D! s4 m6 g" F+ |5 J# o7成中学生对校园环境满意
3 L C* A0 C1 N5 y此次公布的中学生普查结果显示,有近七成的中学生感到学校是一个安全且友善的地方,而导致情绪不稳定的因素大都来自于压力及感到孤独。
2 x3 j2 U" \* e" U! V6 A$ O5 D根据TDSB的普查统计报告,有超过90%以上的学生感到自己的出生与背景受到学校成年教职员的尊重;超过92%以上的学生认为在校区、小区感到安全;几乎受访的所有学生都认为与同学相处良好;75%的7至9年级学生及68%的高中学生,认为学校的环境友善;60%以下的受访学生在课堂上回答问题及参加活动不会感到不自在;大部分的受访学生认为学校的教职员对待及相处方式良好。/ c* {- C) _5 S: @. L) Q) M1 E
此外,相较于上一次在2006年所做的调查,有较少的学生有兼职工作,而有较多的学生参加社区义工;超过50%以上的学生每天吃早餐,三分之二以上的学生每天吃中餐;83%的7至8年级学生做过视力检查、51%做过听力检查,较2006年增加约20%;共同参加此次调查的学生家长较2006年增加14%。 @$ h! B- t' ^& O% B n
未来半年详细分析数据
' Y( ], d f; i' J% m, d2 K多伦多公校教育局总监Donna Quan在公布中表示,学生普查的效能,在于可让局方直接听到学生心声,知道学生希望局方在甚么地方、在甚么时候和以甚么途径,能为他们提供支持,藉以令他们成功,同时也令多伦多公校教育局继续成为全球首屈一指的教育局之一。
1 ~: [( r' V& s教育局第七班至第十二班学生首次普查,早于2006年进行。根据普查结果,局方推出多项全新政策、项目及合作计划。该些新措施的成功,在2011年度学生普查结果反映出来。比如本次普查,有92%学生表示他们在课室内感到安全。未来半年内,多伦多公校教育局将就2011至12年度学生普查结果,发表以主题分类的多项详细分析,当中包括首度纳入为普查项目的社交及情绪健康数据,该些数据可让局方检视多市学生精神健康的需要。
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