不得不说,美国媒体对中国社会热点也是跟得很紧,文章关注的其实就是近日网络热议的“写字机器人”。 - F/ \, ^ v; X9 ~* v. ^& d
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: n2 s5 T- Q! j# Y( z E# v | 福克斯新闻转述中国媒体的报道称,春节期间,一名初三学生用压岁钱订购了一台价值800多块钱的“写字机器人”。
' d9 W( `3 f W. d }" l 这让学生家长感到不可思议,两个金属搭成的架子居然可以模仿孩子的笔记抄写课文,甚至还能画画。 这样一个看似简单的“写字机器人”,某购物网站上出售的可不止一家。参考视频浏览后发现,售卖的商家和订单量都不在少数,商品价格从几百到一千多元不等。 “商品详情”里还详细注明了“写字机器人”的操作方法,价高的机器人除了可以自动排版和输出控制写字机写字外,还能一笔一画写单线字,并用手机APP制作属于自己的字体,效果逼真。 不少人给出好评,表示“帮了自己大忙”。 同一天,美国《纽约时报》也报道了中国学生用机器人写作业的“事迹”。文章半调侃地评价道,这是勇敢的中国学生PK繁琐的家庭作业时吹起的“胜利号角”。 文章还引用中国网友的话说:“这不是我们第一次挑战家庭作业了,还记得当年我们绑在一起的那两只笔吗?” 报道同时提到中国网民“机器人写作业”的不同观点。有人认为,抄写课文这样的重复机械性活动也让许多成年人也感觉像“无用功”。 也有人指出,这种“上有政策,下有对策”的行为,其本质是一种欺骗。说到底,自己的作业理应自己完成。 显然,让机器人帮写作业的行为本身并不值得提倡。但“写字机器人”热销背后,的确折射出的是“中国学生课业压力大”的社会焦虑。 最近,社交网络上很火的“爸爸渐崩式辅导作业”小视频,在看笑一众网友后,也引人深思。对于不少家庭而言,如今孩子的课业压力甚至已经上升成整个家庭的“主要矛盾”。 那么,多做家庭作业就能够提高成绩吗?国外对此也有不同看法。 美国《华尔街日报》引用杜克大学专家哈里斯·库珀的研究指出,小学生通过课堂学习的收效,要比家庭作业更高。而到了初中,每晚做60-90分钟家庭作业的学生,的确能取得更好成绩;但如果超出这个时长,并不会产生更多的效果。 然而,据研究数据表明,中国中小学生每天课外写作业的时间是2.82小时,时长已经超过全球平均水平的将近3倍。 “写字机器人”的应运而生,则是提醒了这么一个事实:布置作业是件有讲究的事情,其问题绝不止于机械式、无选择性布置抄写作业。多做家庭作业就能够提高孩子成绩,这很可能只是想当然。 简而言之,相比起低质量重复性的作业,更重要的是让学生培养起良好的学习习惯和兴趣。不然,谁家的宝贝儿耍起小聪明,可能就不只是美国媒体咋舌那么简单了。 ) V+ p+ q* f0 H4 _% K6 M
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