剖析加拿大高中排行机制：六个指标 两个考试

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剖析加拿大高中排行机制：六个指标 两个考试

高中评分机制
当家长们想为子女寻找一个合适的高中的时候，很多人第一个想到的问题就是：怎样找一个排名好的高中?
在安大略省比较权威的一个高中排名就是由Fraser Institue提供的Report Card评分机制。这个机制主要看高中9年级的数学成绩以及10年纪的文学成绩，还综合考察了学校包括了性别差异，语言差异，家庭收入等其他指标，最后综合统一给出一个排名。下面我就详细介绍一下这个排名的具体指标。
Report Card的主要指标有六个，主要是根据两个考试来制定的，它们分别是
Education Quality and Accountability Office (EQAO)提供的9年级数学考试。
这个不是没个学生必考，不过学校会要求考。它分为应用数学以及理论数学两个考试。学生会根据自己在学校选修的课程来决定考哪个试。
Ontario Secondary School Literacy Tests (OSSLT) 安省的文学考试。
这个考试不考过就不能高中毕业。学生在10年级的时候会可以第一次参加考试，如果考不过可以在接下来学年继续尝试，直到通过。
Report Card选择这两个考试作为主要评分手段，是考虑到加拿大高中教育两个很主要的目的就是培养学生的文学表达以及数学计算能力。
而六个指标分别是：

9年级EQAO应用数学考试的平均成绩
9年纪EQAO学术数学考试的平均成绩
没有达到省EQAO考试平均水平的学生百分比
没有通过OSSLT考试的学生百分比
男女学生在9年级EQAO考试中的成绩差异
男女学生在OSSLT考试中一次通过的比例差异

EQAO考试会把学生的分数转换成0-4的4个分数。1-2分表示学生没有达到省的平均水平，3分是省里的平均水平，而4分表示学生超过了平均水平。0分就是连1分都不如。所以，拿到3或者4分就很好了。
OSSLT考试只有过和不过两个结果，所以报告里统计了两个百分百，一个是第一次参加考试的学生的通过百分比(FTE)，以及重考学生通过的百分比(PE)。 frenchdiy
指标第五和第六条衡量了学校老师因材施教的能力，因为男女学生在数学以及文学能力上本身就有差异，所以如果一个学校的男女差异比较小，那就说明了学校能够比较好的对待学生间的个体差异。
所有这些指标最后会被统一归纳成一个1-10分的总体分数，方便排名。
其他指标：
除了六个主要指标外，Report Card还包括了其他几个指标，它们分别是
为参加考试的学生百分比。这个指标是看有多少学生没有参加EOAQ的数学考试(OSSLT是必考的)。如果百分百太高，就说明有问题。
家庭收入背景。这个指标是考察了学校学生平均的家庭收入，然后根据这个收入计算出这个学校预期的评分是多少，最后再把这个评分跟实际评分比较。正的分数说明了学校能够比较好的发挥出学生的潜力。举个例子说，在09/10年度，North Park Secondary School的评分是6.9，但是根据家庭收入计算的预期评分是5.9，所以这个学校可以说超常发挥。反之亦然。 frenchdiy
上English as a Second Language (ESL)课程的学生人数比例。这个比例如果高，说明这个学校有很多国际学生。
有特殊需求的学生的比例。这个特殊需求比如是各种残疾障碍，或者特殊才能等。
以上就是这个Report Card的所有指标。那这些数据在哪能看到呢?
一个是这个网站Fraser Institute School Report Cards，可以根据各种条件来搜索，也可以按地图看。
另外一个是Farser Institute提供的全面报告，在这里能看。
这里顺便再解释一下pdf里面的表格的看法：

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A Sample of a School Report Card
这是个学校Report Card的例子。
A是指学校的地区。
B是学校的名字，类型(公立，私立，或者天主教)，以及城市
C是参加ESL的学生比例，以及特殊需求的学生比例
D左边告诉了学校学生家庭的平均收入，以及预期的分数和实际分数的差值。右边是学校上年度的排名，一切前5年综合排名frenchdiy
E和F是各年理论以及数学考试的成绩。
G和H是OSSLT的成绩。FTE是一次通过率，PE是重考通过率。
I是考不过的人数比例。这里整合了文学以及数学考试，数学考试是3分以下算不过。
J和K表示性别差异。有F表示女生分高，M表示男生分高，E表示一样高。
L是没考数学考试的人数。
M是总评分，N是表示了趋势。横杠说明无法确定，箭头表示上升或下降。n/a表示没有数据。