值得考虑：男校好、女校好还是男女同校？

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值得考虑：男校好、女校好还是男女同校？

2014-10-14 13:15:09  克佐  [0条评论,查看/发表评论]

20世纪以后，男女合校成为主流。在各类学校中，男生在各方面继续遥遥领先，没有人觉得有什么问题。直到最近十来年，女生在世界各地的学习成绩越来越多地超越男生，开始引起人们的重视。 　　英国前首相玛格丽特·撒切尔去世之后，她的中学母校——英国著名女校凯斯蒂文和格兰特姆女子中学( Kesteven and Grantham Girls School )曾在官网上发布吊唁。低调的吊唁掩饰不住作为母校的自豪。正好我在关注男女分校的话题，忍不住想：这位意志坚定、成就斐然而又充满争议的女性领袖，单性别学校给了她什么样的教育? 　　根据2007年英国政府机构的一份大型调查，接受单性别教育( Single-sex Education )的女生表现明显优秀，毕业后工作薪酬较高。接受单性别教育的男生也有类似表现，但是不如女生明显，而问题好像更大，比如结婚后离婚率较高。         　　20世纪之前，男女分校在世界上普遍存在。在漫长的重男轻女的人类教育史中，单性别教育对男性成长的影响如何，因为缺乏比较，其实很难评判。建立女校的初衷与其说是为了区别教育，不如说是为女孩提供教育的机会。最初能上学的女生家境优异，资源丰富，她们的成就也很难成为单性别成败的证明。         　　20世纪以后，男女合校成为主流。在各类学校中，男生在各方面继续遥遥领先，没有人觉得有什么问题。直到最近十来年，女生在世界各地的学习成绩越来越多地超越男生，开始引起人们的重视。男女分校重新成为一个话题，这一次，是为了帮助男生。         　　“男孩危机”是中国舆论的一个热门话题，体现为男孩女性化，缺乏责任感，不能担当个人、家庭和国家的未来。         　　中国多家媒体都对“男孩危机”做了忧心忡忡的报道。有些专家甚至认为，社会嵴梁必须由男孩担当，男孩危机降低了国家竞争力。由此，从幼儿园到大学，各地都出现重视男孩教育的趋势，“父亲班”、“男生班”应运而生。         　　上海市八中前年9月开设了两个男生班，表示还要继续扩大。一个15岁的李姓男生接受法新社记者采访时说，到了男生班以后，他不再害羞。“这个项目让我们认识到，男生并不比女生差。” 　　德国也有同样的情况。我就此做了一些询问，得知德国中小学普遍男不如女，关于分校的讨论也很多。一些专家认为，由于基层大多是女教师，可能存在对男生的歧视。同等情况下，女教师会给男生更低的分数。中国一位女权主义朋友听了这个情况哈哈大笑，惊喜于底层女性意识的觉醒。即便是在德国，女生长大了在就业和社会评价方面，也饱受歧视。她说，这些女教师果真如此，也不失为一种矫正。         　　中国的情况不一样，无论基层多少女教师，或者家里多少女性，男孩始终是宝贝儿，女性歧视现象比较严重。尽管女生入学率上升较快，但仍然显现出教育层次越高、女生比例越低的现象。2009年女生在大专、本科、硕士和博士生中所占的比例分别为52.4%、48.9%、49.3和34.9%。女性无论是在招聘、录用、下岗、解雇，还是在培训、晋升、福利待遇等方面，都明显处于劣势。         　　上海市八中卢起升校长对这种舆论早有准备，他一再强调开设男生班与性别平等没有太大的关系，目的是为了探索男生全面发展的教育经验。很多中国家长大概也不在乎什么性别歧视，只要男生成绩好就行。你看人家英国贵族中学伊顿公校，不就是专门生产社会精英的男校吗?法新社的一篇报道中就语带讽刺地说，中国家长以为单性别学校能够帮助他们的孩子进入上流社会。         　　《科学》杂志2011年发表的一篇文章认为，单性别学校鼓吹者的观点缺乏有效的、科学的研究，“充满了曲解、不科学和对公众的严重误导”，并没有证据表明单一性别教育对学生的成绩有正面影响。那些学生之所以有成就，是因为他们本身就拥有社会资源。伊顿公校不仅学费昂贵(富裕家庭通常占用更多的教育优势)，而且笔试面试千里挑一，这样的学生放到哪里都不会太差。         　　《科学》杂志还强调说，倒是有证据表明，单性别教育“会造成性别歧视合法化、体制化”。至少凯斯蒂文和格兰特姆女子中学没有帮助玛格丽特·撒切尔建立更平等的种族观念。澳大利亚外长卡尔在哀悼之余揭露撒切尔曾发表“不加掩饰的种族主义言论”，她陈旧的观念使其与社会脱节，这可能是导致她在上世纪90年代初被保守党逼宫下台的原因。

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