为什么说小学留学更有价值？

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为什么说小学留学更有价值？

最近，我遇到一个朋友。她这些年带孩子在国外上学，大概小学毕业了，假期带孩子回国。她说，她的孩子在与当年的小朋友一起玩时发现一个问题，就是当年她的孩子是最内向的，现在反而成为最外向的了。当年那些性格外向、开朗的小朋友，反而变的比较内向压抑了。

    为什么会出现这种情况呢？主要就是国内的小学教育热衷于分数排名、好生差生、优秀学生评选、升学率等等，把孩子分为三六九等。这就在小孩的心中制造了一种对立情绪和恐惧感。每个小孩都希望别的孩子“比自己差一点”，如果别人的分数超过自己，就会引发嫉妒和怨恨。久而久之，就会产生习惯性的敌意。敌意是一个心理“毒瘤”，会不断的产生焦虑，最后耗尽人所有的精力。

    在心理学上来说，敌意是非常可怕的东西，是人产生焦虑的总根源。因为敌意必须被压抑和控制，如果让敌意表达出来，就会引发冲突，造成严重的后果。当一个人不断的去压制自己潜意识中的敌意，他就在不断的累积焦虑。累积的时间长了，就会形成神经症人格。神经症人格患者很难将自己的注意力集中在有价值的目标之上，他的为了获得安全感、平复情绪、战胜自卑就耗尽了精力，很难再去从事建设性的工作，更不可能在创造性的事业发展上取得成就。中国教育不能培养出创造性人才，主要的问题就在这里。

    焦虑，是所有破坏性情绪和病态人格最终动力。而焦虑的来源主要就是敌意。中国的学校成功地在孩子的心目中种下了焦虑的种子，确保了孩子们成长为一个神经症人格患者。由于人格在十二岁左右就基本定型，所以小学阶段如果在国外学习，培养出较为健康的情感模式和人格，那就是非常有价值的。

    在中国读小学，在羞辱性的压力下，孩子会较多的掌握了一些书本性的东西。比如数学计算比较快，唐诗宋词背的比较多。但是在心理健康上却会付出惨重的代价。大部分中国孩子在小学毕业之后，就成为了一个神经症患者。他们潜意识中对于他人是敌意的，这种情感模式不断的产生焦虑，并弥漫到他的整个意识空间之中。他这一生中绝大部分精力都会被消耗在与焦虑作斗争的上面。

    中国这种应试教育，最可怕的地方就这里。它培养了孩子们一种病态的情感模式，然后这种情感模式会伴随他一生、耗尽他一生。

    中国顶级大学的大学生，大部分是以求稳作为人生的最高目标，很少有人敢去探索未知的世界、开创一番全新的事业。这并不是由于他们的智商不够、知识不够，或者说是吃苦耐劳的精神不够，相反，他们在这方面都很强。真正的原因在于神经症患者深受焦虑的困扰，安全感这种低层次的需求反而成为他们最高的目标。他们急于缓解焦虑而不是开创事业。这是一种人格性的心理焦虑，会不断的对人形成干扰，他们知识和思维上的能力也就发挥不出来了。

    健康人格的重要性，远远地被中国人所低估了。一个人在家庭和事业上获得成功，主要的原因在于人格的健全。同样，一个人在事业和生活中不断地遭遇困境，主要原因也不在于智力、不在于知识，而在于内心的焦虑。波涛汹涌的焦虑来自于有缺陷的人格，而人格主要就是在小学阶段塑造的，所以小学阶段的留学其实比大学更有价值。但很多人没有看到这一点，而是从小学生的数学成绩之类来比较中国和西方教育，这无疑是比错了地方。如果我们从人格的健康来比较中西方小学教育，就会发现，二者是天然之别。

    人格塑造失败了，就什么都败了。这就是整个教育的失败的原因。