(图文)放假了！加拿大的孩子该怎么过？

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(图文)放假了！加拿大的孩子该怎么过？

环球邮报  2013-07-01 19:30:12

《环球邮报》本周的一篇文章《放假了!没计划的快乐!School's out: Time for unscheduled fun!》称，12岁的Colm Beattie和他10岁的妹妹Avery在暑假中所做的事情可以用一个词概括：无所事事。 　　他们想游泳就可以去游泳，想钓鱼就可以去钓鱼，想骑单车就可以去骑单车。Colm和Avery以及他们的父母是依据玩很重要的理念，作出这样的选择。兄妹俩的母亲Leslie McIntyre称，在过去，他们也曾制定过详细的夏令营计划和时间表，以便让孩子们一直有事可做。但是今年，他们决定让孩子随心随欲。因为两个孩子今年在学校里学习很努力，并且参加了几乎所有的校队和其他课外活动，因此在暑假里他们需要的只是放松和休息。 　　说实话，Colm和Avery的暑假计划，或者更确切地说，是没有暑假计划，对于附近的其他孩子来说是相当奢侈的事情，并且很可能让他们羡慕和嫉妒。Colm和Avery的母亲是一名代课教师，因此她也有暑假，而他们的父亲拥有自己的生意，因此他们有时间在暑假里陪伴自己的孩子。但是据加拿大统计局称，在最年幼的子女介于6至15岁的加拿大双亲家庭中，约有77%的家庭双亲都有工作，这使得大部分孩子无法享有随心随欲的暑假。 　　随着全国各地的学校都开始放暑假，家长们又需要再次选择最适合孩子的暑假计划：是自由放养还是安排活动，是参加补习班还是夏令营?对此专家各执一词。 12岁的Colm Beattie和他10岁的妹妹Avery跳进池塘找青蛙 　　一些教育专家认为，我们应该允许孩子自由玩耍，允许他们感到无聊，并找出应对无聊的方法。他们认为孩子每年需要学习10个月，放假休息一段时间可以帮助他们放松身心，以便能在9月开学后状态更好地投入新学期的学习。 　　底特律韦恩州立大学(Wayne State University)教育学院院长Carolyn Shields指出，中产阶级家庭往往会过度安排孩子的时间，给孩子安排一大堆运动营和夏季活动。但是他认为孩子只是需要时间去玩耍，去创造，去感到无聊，去进行反思，去思考他们是谁，和他们感兴趣的是什么。而如果家长总是将孩子们的时间安排得满满当当，这些过程就不可能发生。 　　Shields回忆称，当年每当她放暑假时，她和她的家人就会前往位于乔治湾(Georgian Bay)的乡间别墅钓鱼、游泳、和她的表兄弟们一起玩耍。现在，虽然她也偶尔会送自己的孩子去参加运动营或音乐营，但她却从来没有将孩子的假期排满活动。 　　但是位于多伦多大学的安省教育研究学院(Ontario Institute for Studies in Education)教授，安省早期学习计划的设计师Charles Pascal对此持不同观点。他担心在一些家庭里，随心随欲的暑假往往会意味着孩子们躺在沙发上消耗时间。有许多孩子，尤其是年龄大一些的孩子可能就会在电视机前，或是在网上度过他们的暑假。 　　Pascal称，家长不应该过度安排孩子的暑假，给孩子留一些自由的时间无疑是很好的安排，但是如果父母完全放手，那么就没有什么共同计划去保持孩子身心活跃，而这通常意味着停滞。 　　Pascal表示，让孩子在暑假保持活跃，无论是通过运动、其他游乐活动、志愿者活动、还是给父母帮忙，都可以让孩子继续学习。暑假学习营可以满足孩子的各种兴趣，例如数学、马戏技巧和篮球，目前这些学习营越来越受到欢迎，但它们也需要适应不同收入的家庭的需要。 　　还有一些教育专家担心孩子会在暑假期间荒废学业知识，尤其是来自贫困家庭的学生。但是对其他一些家庭来说，暑假也是能让孩子得以提高的好机会。 　　ErinRose Handy有两个孩子，她认为暑假期间既应该让孩子玩，也应该让他们学习。因此9岁的Annabelle Handy和6岁的Quinn将会在卑诗大学(University of British Columbia)参加为期一周的工程和科学夏令营。此外，Annabelle还会参加一个戏剧营，Quinn会参加一个让他欣喜若狂的足球-电脑-高尔夫营。另外，他们还会一起参加卑诗大学的一个体操营，和另一个比较自由的游戏营。 　　在卑诗大学担任公关经理的Handy称，虽然这样一来，孩子们暑假里呆在家里的时间只有很短几周，但是作为双职工家庭，只能用各种夏令营活动填满孩子的暑假。Handy认为她的孩子会从暑假的实践学习中获益。 　　前安省省长麦坚迪(Dalton McGuinty)的长期教育顾问Michael Fullan表示，家长在安排孩子的暑假计划时，应该找到正确的平衡。他指出，家长应该提高对暑假的自我认识，避免过度安排活动，或给孩子留下太多的空闲时间。而解决问题的答案是意识和平衡。 　　但是McIntyre坚决支持让孩子开心地玩耍，并相信让孩子感到不舒服的无聊体验会激发他们的创造力。