博士毕业没有用 这些合同工教授生活窘迫
| 2018-09-04 08:07:51
对于在读的博士研究生来说，成功毕业，取得教职是多数人完成学业的动力和选择。然而，在加拿大，仍然有上以千计的教授过着十分拮据的生活。根据加拿大大学教师协会（Canadian Association of University Teachers, CAUT）的调查结果显示。在接受访问的2606名大学教职工当中，有48%的员工在学术范围之外还有其他工作，有16%员工需要超过一份工作才能够有足够的收入维持生活。
（图：早年约克大学合同制教职工罢工，呼吁提升职业保障）
这显然与多数人对大学教授的印象有差异：在人们的印象中，大学教师不仅社会地位相对较高，同时在经济收入方面也不会逊色。然而，对于这些常年在大学内完成诸多本科教学的短期合同教职工来说，即使他们每年都能够续约，他们的生活也没有达到原本构想的状态。
与有编制的终身教授相比，这些短期合同工需要保持良好的教学水平及质量，但他们的收入，却只有终身教授的三分之一。甚至有受访者在调查中称，他们在一所学校的收入，甚至没有办法让他们的经济所得保持在贫困线以上。
多数大学短期讲师所处的环境，正在侵害这些教师的精神健康与生理健康状况。同时，这些讲师所处的窘境也在影响着各个学校的教学质量。
Sarika Bose在UBC做了19年的合同工讲师。对于她来说，这份不稳定的工作令自己与身边的同事感到紧张：如果在第二年，大学决定不重新雇佣他们，他们将会直接失业。“对于大多数像我这样的合同制讲师来说，我们直到八月都不知道我们会不会继续工作。”
有些声音或许会认为，这样的合同制工作给予了这些教师极大的自由度，可以让他们有额外的时间去从事其他职业。但事实证明，对于多数合同制讲师来说，他们更期待一份终身教职的工作。
而造成这些状况的真实原因，是大学经费的不断削减：自1980年代以来，加拿大各个大学的经费有显著下滑。在上世纪80年代，大学的经费占到了预算当中的80%，而目前，这个数字只有50%。对此，各个学校只能通过学费以及雇佣合同制员工的方式，来保持每个学期的运营。
从2005年到2015年，加拿大的合同制讲师人数增加了79%。大学教师协会的发言人称，这样有压迫性的环境，也将会对终身制教职工造成影响。
同时，调查结果也发现，女性与种族少数族裔与白人男性教授相比，工作时间更长，收入却更低。
对于多数仍然在合同制度下坚持的讲师来说，他们因为喜爱自己从事的工作而没有离开。然而，对于这些热爱教学、热爱学术研究的讲师来说。他们目前所处的环境，为他们带来了太多的不确定性与焦虑。